阎正的母亲5岁时，辞去了高级主管一职，在家全职照顾阎正。阎正的母亲非常重视孩子的教育，在照顾阎正的三年里，为她的孩子选择了许多合适的课程，并陪伴着她的孩子成长。面对儿童节目，阎正的母亲体验了四款在市场上享有良好声誉的产品。幸运的是，代码编程成为了阎正的最后选择。偶然间，的母亲亲自去了何代码编程总部，了解了一堂课背后的制作过程。代码编程采访了阎正的母亲，以下是她的口授。第一步是:专业教学研究设计。权威专家顾问回顾并带领我体验了整个过程。朱广斌老师是《何代码编程》的教学负责人，也是《何代码教程》教学研究组的组长，是《何代码编程》的联合创始人徐智先生。朱广斌先生是在中国教育系统有20年教学经验的一线教师，是教育局的专门教研人员，数学中心组专家，中考命题组成员。徐智先生是编程领域的资深专家，全国青少年机器人编程大赛冠军队的导师，拥有18年的教学和教育经验。我知道，代码编程开创了学科编程行业，以“数学编程”为突破口，创建了数学编程课程。朱光斌和徐智的专业背景让我觉得专注于数学规划是有道理的，只有牛人才能开设牛课。教学研究设计是一件非常专业的事情，它根据课程标准和教学对象的特点有条不紊地安排教学知识点，并确定合适的教学方案。面对教学和科研设计，我有很多问题，对此朱先生解释得很仔细。它真的太友好了。而且代码编程的课程目标很明确，孩子们的“为什么要学”、“学什么”、“怎么学”和“评价反馈”一目了然。而原有的课程体系非常适合中国儿童。课程内容结合了美国的义务教育教科书和K12计算机标准。其中，义务教育数学学科教材知识点是由朱先生带领组员，花了很长时间从K12的所有数学知识点中挑出难点和易错点。朱老师提到的儿童视角给我留下了深刻的印象。朱老师说，儿童视角是教研团队的第一原则。儿童的教学一定不能是成人思维，引导儿童以儿童喜欢的方式学习，让儿童能够愉快地学习，而不是记住枯燥的知识点。教学和研究计划设计完成后，团队将把它交给外部权威专家咨询小组进行审查。只有通过专家咨询小组的批准，它才能进入下一个课程规划。我认为这是一种非常严格的态度。