最近几天，国内教学和培训行业最热门的话题是OMO。在疫情期间，美国股市上市公司精英教育(Elite Education)率先宣布了整合在线资产、推出精英在线(Elite Online)的平台战略。经过15天的转型，精英已经获得了1亿元的在线收入。精英网创始人兼首席执行官张西表示，精英网2019财年的在线收入为2亿元，2020财年将超过10亿元，增幅超过400%。正是精英消防线的转型点燃了整个行业的OMO热潮。在教育和培训行业的OMO转型中，潘新因为疫情而痛斥“无稽之谈”。关闭整条线的线下机构被迫翻译学生，将整条线切换到在线教学，突然发现有了第三方云计算平台和第三方直播应用平台，在线并非不可逾越的门槛。疫情爆发后两个月，大多数线下机构顺利越界，没有发生大规模的连锁下降。“在线”不是门槛。云计算和直播技术的第三方平台已经成熟多年。只要决心和组织到位，整条线在危机中在线授课，在线业务部门在现有教师教学和研究的基础上成立，即使是本地化的在线学校，对大多数本地领先的教学和培训企业来说也并不困难。此外，精英们在五年内投资了6亿元人民币，并搬到了OMO，这已经为行业积累了宝贵的经验，赢得了第一笔丰厚的红利。有了前面的例子，线下机构的集体OMO转变冲动已经成为流行病后不可抗拒的趋势。当然，所有选择学校的声音都必须夹杂着泥土和沙子。两者都是OMO变换，这是真与假。面对行业内“辉煌”的OMO混乱局面，新东方在线前首席运营官潘新写了一篇文章《为什么说当下教培行业的OMO是扯淡？》，指出一些线下机构“OMO转型”的谎言。在潘新看来，OMO在当前的教学和培训行业有两种模式。首先，面对面课程被混合到在线课程或在线考试中，目的是提高毛利率；首先，在线机构在互联网的旗帜下“授权”小型线下机构，这实际上是“出售和加入”。不谈论“疗效”，虚假的OMO是真的“胡说八道”。应该说，作为一个行业老手，潘新的批评从产品方面开始，在一定程度上是正确的。在第一个所谓的OMO产品模型中，线下仍然是主菜，而线上不过是