在线下教育接连按暂停按钮的今天，在线教育越来越好。下载流动学应用程序，可以在线学习，“不间断地学习”，“在线课程”一起建设。天津离职学多年集中在职业技能训练上，造就了很多上班族精英，使学生在工作中有更大的发展前景，实现自己的目标。

2019年九月教育部等11个部门共同发行的《关于促进在线教育健康发展的指导意见》表示，到2020年，网络教育的基础设施建设水平将大幅提高，网络、大数据、人工智能等现代信息技术将在教育领域得到更广泛的应用，进一步完善网络教育模式，丰富资源和服务。《意见》的实施可以有效丰富网络教育行业的资源和服务，加强网络教育基础设施建设和现代信息技术应用。

2020年，二月、人力资源和社会保障部、财政部共同发行了《人力资源和社会保障部财政部关于实施职业技能提升行动“互联网+职业技能培训计划”的通知》，推出了数字教育资源，组织了工作待命、再就业、再就业企业职员、就业重点集团等，加强了传染病期间的在线职业培训。对所有教育工作者来说，通过职业能力的培养和提升，不仅可以显示出个人的发展，还可以显示出一个人的社会价值。

近年来，国家对网络职业教育的关注不仅进一步加强了网络教育行业的规范建设，而且是产业发展大方向的先导。据统计，2019年中国网络教育市场规模为3133.6亿元，同比增长24.5%，未来三年市场规模增长率将保持在18-21%之间，增长势头将保持稳健。

市场规模持续扩大，表明网络教育在教育服务系统中将发挥越来越重要的作用，中国的网络教育产业已经进入了高速增长的渠道。

与传统的离线教育相比，网络教育具有打破时空限制、共享优质教育资源、促进教育公平的优势。网络教育充分发挥了网络时代的优势，因此教师可以通过一条网络电缆和屏幕坐在家里教很多学生，优质教育资源也不再局限于地区经济和发展水平，只要有网络，知识就能到达所有地方，网络教育的数字化特性使各种教育得以发展，受到老师和学生的喜爱。因此，网络教育现在完全处于“黄金时代”。

跳槽学以学习者的学习特点和学习规律为基础，打破了行业产品的惯性，发掘和分析了用户考试学习的必要性，建立了“学习、练习、测量、回答、固体”的学习闭环要求和“从入门到深入学习”的学习模式，并将其与网络技术进行了深入的融合，形成了职业教育模式和职业教育模式。

网络教育的产品本质当然是教育，内容，服务。跳槽学将网络与教育场景有机地结合起来，实现学员自助学习，通过跳槽学的人性化伴随手段提高学员的学习效率和学习效果。例如，跳槽学的课程是小班。每个小班都有跳槽学的讲课老师和班主任、讲课老师和班主任与小班学生进行各种互动、学习跟踪、督促鼓励等。(威廉莎士比亚、模板、学生)离职学从学生的要求出发，努力解决学生学习方式的问题，以个性化的思维方式有效地推进网络教育领域中跳槽学的探索和实践。通过多产品的结合，跳槽学真正推进了“因人而异”和“因材施教”的教育方式。

今后，跳槽将继续坚持“服务第一、学生第一”的学校理念，把握网络教育的“黄金时代”，不断自我完善，努力为更多的学习者提供优质的服务。